Despedida

Hola a todos!

Hoy toca despedida y que mejor forma de hacerlo que a través de un Vídeo-Blog.

Os dejo aquí el enlace del vídeo.

Espero que os guste. Un saludo y nos vemos!

Yo y mi proyecto

Hola de nuevo mundo!

Hoy vengo a hablaros sobre una charla que tuvimos el día 08/03/2017 en el auditorio B de La Universidad Europea de Madrid. La conferencia en cuestión era una charla motivadora presentada por el directo artístico Quique Guijarro.

Tuve el placer de tener un breve encuentro con él justo antes de la charla y en cuanto hablamos ya me parecio una gran persona.

La conferencia fue muy dinámica, se pasó el tiempo volando y participó bastante con el público, acto que considero muy positivo para estos casos. Hubo momentos más melancólicos, otros divertidos y sobre todo mucha pasión en todo lo que decía y hacía, motivando al público.

"Yo y mi proyecto" trata, resumiendolo brevemente, sobre "¿Qué queremos ser en nuestra vida?", "Nosotros decidimos como queremos ser y que hacer para ser feliz" y "No tener miedo".

En mi opinión la conferencia fue todo un éxito para la mayoría de los asistentes y me gustaría asistir a mas charlas suyas. Además, Quique me parece un crack, siendo un hombre humilde y trabajador. Nos contó alguna anecdota de su pasado que dice mucho de él, demostrando esa humildad y genialidad.

Aquí os dejo un par de fotos que me hice con él:

Un saludo gente y nos vemos en el siguiente post.

Torneo de debates HHCC

Hola de nuevo mundo.

Hoy vengo a hablaros de una actividad que realizamos durante la semana pasada, entre el lunes 20/02/17 y el viernes 24/02/17; el torneo de debates de la asignatura.

Antes que nada voy a hablaros un poco de que es y como funciona un torneo de debates. Como la mayoría sabréis, un debate es una actividad en la que dos grupos, en nuestro caso de 3 personas cada uno, tienen que argumentar y rebatir por turnos cronometrados sobre un tema dado.

Las partes de un debate constan de una introducción de 2 minutos de duración, una argumentación de 4 minutos, una fase de rebate de 3 minutos, una defensa de 2, otros dos minutos para realizar un cierre y finalmente una conclusión de 1 minuto. Tras el debate, el público elige un ganador y ese equipo pasa a la siguiente fase.

Ahora que ya sabéis un poco como funciona la actividad voy a explicaros un poco mi experiencia personal.

Bien, mi equipo estaba formado por mis compañeros Lars Stierna y Ana Ramos. Durante la primera fase (lunes 20/02/17) nos tocó prepararnos un tema muy de moda para debatir, el aborto, estando en contra de ello. He de decir antes que nada que cuando te dan un tema no sabes hasta antes de dos minutos del debate si tienes que estar a favor o en contra. El debate fue muy competitivo y ambos grupos estuvimos a un alto nivel.

Personalmente me gustó tanto la experiencia que me ofrecí voluntario para la fase final de debates del viernes 24/02/17. El tema propuesto era la aparición de simbología religiosa en espacios públicos. Nos preparamos el tema entre Lars, Jaime Llaneza y yo e hicimos un buen trabajo previo.

Finalmente llegó el gran día y otra vez nos tocó estar en contra del tema propuesto. Fue un debate intenso y muy competitivo pero la gran introducción realizada por nuestra parte y el hecho de buscar los puntos débiles al rival nos otorgó la victoria.

Creo que este tipo de actividades deberían realizarse en cualquier carrera universitaria ya que me parece una experiencia muy enriquecedora y que otorga unas capacidades muy importantes de cara al futuro laboral.

Nos vemos en el siguiente post. Un saludo!

Turismo Underground

Hola de nuevo mundo.

Lo sé, sé que llevaba mucho tiempo sin escribir pero hoy os traigo un tema que me ha parecido relativamente interesante: el metro y transporte público madrileño.

Antes que nada quiero aclarar que esta entrada no tiene nada que ver con la asignatura sobre la que suelo escribir, es una entrada meramente personal.

Dicho esto, comencemos. Iba tranquilamente volviendo a casa este mediodía desde la Universidad cuando, a la hora de coger el metro, me he despistado y me he bajado en la parada que no era, ya que no iba a mi casa, si no a la de mi querida abuela.

Al darme cuenta de mi error, no se que ha ocurrido dentro de mi cabeza que tomado la decisión de darme una vuelta a toda Madrid en metro, de Norte a Sur. Durante este inesperado trayecto, yo, gracias en parte a la música que siempre me acompaña, he empezado a reflexionar sobre todo lo que el metro abarca. Vayamos por puntos:

1. La infraestructura del metro: Como de grande es toda la infraestructura del metro de Madrd, compuesta por 301 estaciones, 2318 trenes al día, 294 Km de red y mas de 569 millones de usuarios que lo transitan a lo largo del año (Datos aportados por la EMT). Todo esto incluye uno de los apartados que me ha impulsado a escribir esta entrada, los túneles. 
2. Los túneles: Como ya he dicho anteriormente, existen 294 Km de red de metro que se encuentra en el subsuelo, llegando a estar hasta 50 m por debajo de éste. Por lo tanto, al ir por debajo de la tierra, no hay paisaje alguno que contemplar, creando una sensación fría y oscura al viajar en él. Sin embargo, en mi tiene un repercusión distinta, y es la que trataremos a continuación, el turismo interpersonal.
3. El turismo interpersonal: Enlazando con el apartado anterior, quiero enfatizar este punto, ya que es realmente lo que me parece "turístico" del metro, y es la cantidad de miles de personas con las que compartes ese espacio, ese vagón; cada uno con su historia, su personalidad, su vida. Al ir siempre con los cascos y la música, no hago más que pensar en que hay detrás de esas caras de alegría o tristeza, entusiasmo o cansancio... e intentar comprender como hemos llegado a compartir esos breves minutos tras la historia que tenemos cada uno de nosotros a nuestras espaldas.

Para concluir, quiero centrarme en el mensaje de tolerancia y comprensión que indirectamente quiero transmitir a pesar de que muchas veces juzgamos a las personas por sus apariencias sin tener en cuenta la historia que dicha persona lleva a sus espaldas.

Un saludo gente, nos veremos muy pronto en la próxima entrada.

P.D.: Un saludo especial para Nerea, espero entusiasmado tu comentario.

Pecha-Kucha

Hola de nuevo mundo.

Hoy vengo a hablaros de la actividad realizada en el auditorio durante la sesión del 10/02/2017.

Esta vez se trata de una exposición oral sobre nuestro ODS con un formato un tanto peculiar, el modelo PechaKucha, que, a modo resumen, consta de muchas imágenes y poco texto.

Este modelo tiene la característica de ser más agresivo de lo habitual, ya que se trata de exponer el tema de una forma muy concreta, dinámica y precisa. El formato expuesto consta de 15 diapositivas que pasan automáticamente cada 20 segundos, haciendo un total de 5 minutos de exposición.

La ventaja es que no se trata de una exposición larga, pero como no midas bien el tiempo de cada diapositiva empiezan los problemas.

En general todas exposiciones siguieron el criterio establecido por el PechaKucha, resultando ser una actividad que, para ser 3 horas llenas de exposiciones, resultó relativamente dinámica.

Cabe destacar que la actividad se realizó de un día para otro, y este tipo de presentaciones requieren de ensayos, por lo que el resultado final fue un éxito teniendo en cuenta estos factores, aunque también cometimos algunos errores que podemos solventar gracias a que toda la sesión fue grabada en vídeo.

A modo de conclusión, creo que este tipo de presentaciones son muy útiles para exposiciones que necesitan dinamismo y contar muchas cosas en poco tiempo. Sin embargo, requieren de muchos ensayos para realizarlas a la perfección ya que un error se acumula para el resto de la presentación.

Espero haberos ayudado a comprender algo más de este tipo de presentaciones y cualquier duda, consulta u opinión me la podéis dejar en los comentarios.

Un saludo!

Saber decir "NO"

Hola de nuevo mundo.

Durante la sesión del pasado lunes, 30/01/2017, realizamos en clase una actividad relacionada con la asertividad.
Para los que os estéis preguntando que es la asertividad, resumidamente podría decirse que es la capacidad de cada persona de comunicarse haciendo valer sus derechos y respetando los de los demás. Es un método de comunicarse en un punto medio entre la agresividad y pasividad.

La actividad como tal consistía en simular un diálogo entre un jefe agresivo y un empleado asertivo, donde el tema de discusión era la necesidad de adelantar la fecha de entrega de un proyecto, siendo imposible para el empleado y originando un debate.

Improvisar un dialogo entre un jefe agresivo y un empleado la verdad es que no es complicado, pero lo interesante de la actividad es centrarse en como un empleado debe dirigirse a su jefe y, conociendo los derechos de cada individuo y respetándolos, saber como decir no a la propuesta del jefe, a pesar de su lenguaje y actitud agresiva.

Como opinión personal, no creo que sea la actividad más interesante que hayamos realizado en clase, pero sí es cierto que es muy importante saber como uno debe comunicarse bajo cualquier situación.

Taller de mecánica improvisado

Hola de nuevo mundo.

Hoy, 27/01/2017, he vuelto a tener una agradable mañana levantándome a las 6:30 am para ir a la universidad y poder reunirme a las 8:30 con todos mis compañeros de todos los grupos que cursan la asignatura de HHCC.

Para los que no lo sepáis, las clases de los viernes siempre son tallares conjuntos entre las 3 clases de HHCC con el fin de realizar actividades grupales. La última fue el taller de los Haikus, os dejo aqui el enlace por si os queréis pasar: Haikus POXO

Durante el día anterior, se nos aviso de que teníamos que llevar tijeras, periódicos, celo, pegamento y tapones para la realización de la actividad de este taller. Obviamente todos pensábamos que íbamos a hacer algo tipo collage, pero cual grande fue nuestra sorpresa cuando nos dijeron que teníamos que construir un vehículo de al menos 3 ruedas que soportase una carga de 2 Kg y que las ruedas encima rodasen sin deslizamiento... todo con nuestras tijeras y papeles, en fin.

Por suerte nos dieron 30 minutos para que 2 miembros del grupo (cada grupo estaba formado por 5-6 personas) buscasen material por la universidad para facilitar la construcción del vehículo. Obviamente no se podía robar material, solo coger las sobras que hay en los sitios de reciclaje y usarlo de algún modo para la actividad.

El resultado os lo podéis imaginar, una especie de batmovil llamado MAS-TURBO diesel, vehículo anfibio de 3 ruedas capaz de responder fiablemente ante cualquier situación de peligro. Si no me creéis mirad la foto:

Fabricado por nuestros ingenieros del GRUPO 4  gracias a una base de madera para asegurar firmeza en el transporte; unos ejes hechos de palillos capaces de soportar altas velocidades asegurando firmeza a la par que flexibilidad; unos neumáticos "La Asturiana" con un sistema anti deslizamiento gracias a la combinación de materiales de la más última tecnología como el esparadrapo, dando agarre y y seguridad en cada curva (si girase, claro); obtenemos un vehículo con un diseño y características excepcionales.

Como era de esperar, pasó las complicadas pruebas impuestas por el comité de profesores y finalmente quedamos en segunda posición, si empezamos por el final.

La verdad es que la actividad ha sido cuanto menos divertida a la par que instructiva, desarrollando la capacidad de cada alumno para trabajar en equipo y teniendo que agudizar el ingenio para conseguir el objetivo con los pocos materiales, tiempo y preparación disponible.

Nos veremos pronto y, si estáis interesados, dejadme un comentario se queréis más información sobre el MAS-TURBO diesel.